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小学二年级语文上册第三单元检测练习题

小学二年级是一个小的承上启下的过渡时期,同学们要做好二年级语文上册第三单元检测练习题。下面是小编为大家整理的关于二年级语文上册第三单元检测练习题,欢迎大家来阅读。

二年级语文上册第三单元检测练习题

二年级语文上册第三单元检测题

爱上海同城一、我会拼,也会写(10分)

shēn zhǎn jiàn lì jié shěnɡ nénɡ ɡòu ēn qínɡ

jìnɡ ài xiān hónɡ ɡōu huà xiónɡ wěi huīhuánɡ

爱上海同城二、 给带点的字选择正确的读音,用“ ”画出。(9分)

水分(fēn fèn ) 钉着(dīnɡ dìnɡ) 空 (kōnɡ kònɡ) 地

应该(yīnɡ yìnɡ) 答应(yīnɡ yìnɡ) 好 ( hǎo hào) 客

盛(shènɡ chénɡ)装 兴( xīnɡ xìnɡ)起 葡萄干(ɡān ɡàn)

爱上海同城三、 我会选字填空(8分)

密 蜜

爱上海同城甜( ) ( )切 茂( ) ( )林

沙 纱

爱上海同城( )发 ( )土 ( )巾 泥( )

末 未

爱上海同城( )来 周( ) ( )尾 ( )必

结 洁

( )白 清( ) ( )网 ( )实

四、 照样子,我也会写。(3分)

照相 照相机 火车

五、 识字加减法。(9分)

爱上海同城1、宁(泞)(泥泞) 急( )( ) 发( )( )

爱上海同城2、胜(生)(学生) 省( )( ) 季( )( )

3、浇(烧)(烧火) 兴( )( ) 搭( )( )

爱上海同城六、我会填。(15分)

1、一( )灯光 一( )葡萄 一( )掌声

一( )笑脸 一( )彩虹 一( )立交桥

2、群山( )( ) 树木( )( ) 点点( )( )

华灯( )( ) 光彩( )( ) 银光( )( )

爱上海同城3、明亮的( ) 难忘的( ) 川流不息的( )

爱上海同城动人的( ) 火红的( ) 风光秀丽的( )

七、 词语接龙。(4分)

国家——( )——( )——( )——( )

保留——( )——( )——( )——( )

八、 我会连。(8分)

1、碉 夜 繁 绚 清 朦 环 橱

爱上海同城华 晰 堡 胧 幕 窗 丽 绕

爱上海同城2、宽 穷 贵 恶 强 胜 内 加

贱 弱 窄 富 善 减 负 外

爱上海同城九、把下面句子补充完整,并加上标点符号。(9分)

1、妈妈从市场买菜回来,她一手提着 ,一

手 ( )

2、 四面八方 ( )

3、 笑容满面地 ( )

十、按课文内容填空。(7分)

1、小岛把湖水分成两半,( )( )像( )( )( )( )( ),叫日潭;( )( )像( )( )( )( )( ),叫月潭。

2、每当夜幕降临,北京就( )( )( )( )。整个北京城变成了( )( )( )( ),( )( )( )( )。

十一、阅读短文,回答问题。(9分)

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

1、这段话共有 句。(1分)

2、葡萄种在 。(1分)

爱上海同城3、短文中划线的句子是把 比作 。(1分)

爱上海同城4、用 划出写葡萄颜色的词。(3分)

爱上海同城5、写葡萄长得好的词: 。(2分)

爱上海同城6、“要是这时候”指的是 。(1分)

爱上海同城十二、看图写话。(9分)

请你根据图意编一个故事,并写清楚故事发生在什么时间?有谁?在什么地方?

二年级语文怎么学

爱上海同城1、注重汉语拼音知识的掌握

爱上海同城汉语拼音知识是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。家长应该让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握。家长可以针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已经学过的拼音进行活学活用,通过儿歌等游戏形式激发学生学习的兴趣,并每隔两星期就进行一次回顾、梳理,不断的复习巩固,让学生将拼音知识牢牢掌握。

2、做好笔记

做笔记有助于对知识的理解和记忆,是一种必须掌握的技能。家长应该让学生记课堂笔记时,应注意结合课文对老师所讲内容进行记录,不能全抄全录老师的板书,读书笔记应注意做好圈点勾画。复习笔记应注意做好知识的归纳整理,如经常读错的字音、写错的字形,常用文言实、虚词等,理清知识结构和联系。

小学二年级语文学习方法指导

一、按偏旁部首、形近字、多音字分类

1、 按偏旁部首分类

例如:波浪 滑冰 果汁;邮票 郊外 部分;宽广 丰富 寄信;盘子 脸盆 盒子;透明 到达 追赶;次序 出席 家庭

我们可以根据偏旁部首归纳我们所学习的字。同时字不离词,词又进行归类,这样记忆起来就比较容易了。特别是对一些不常见的偏旁部首,要有意识地归类,例如带包字头的一些字。

爱上海同城2、按形近字、音近字进行归类

同学们看:"从前"的"从"和"花丛"的"丛"这两个字形很像,"幻灯"的"幻"和"幼年"的"幼"只有一笔之差。但通过组词、比较,很容易把这些形近字加以区分。"画卷"和"入场券"中的"卷"和"券"是不同的,放在一起很容易发现他们的不同,可以避免以后写错。"辛苦"和"幸福"中的"辛"和"幸"不同;"客人"和"容易"中的"客"和"容"虽然都是宝盖头,但是下面部分是不同的。另外,"贫穷"和"贪玩"中的"贫"和"贪","提水"和"问题"中的"提"和"题","前进"和"近处"中的"进"和"近","栽树"和"裁衣"中的"栽"和"裁",这些都是形近字。

还有的字形近音也近。比如:"直线"的"直","职务"的"职";"平原"的"平","评选"的"评";"蓝天"的"蓝","竹篮"的"篮"。记忆这些字应该掌握规律。比如:"蓝天"和"竹篮"中,"蓝"表示颜色的,最初是从植物中提取出来的,因此它是草字头。"篮"是竹字头,因为篮子是由竹子编成的。同样,"辨认"和"争辩","日历"和"厉害","艰苦"和"坚持"都是这类字。

3、按多音字分类

爱上海同城如:"假jiǎ 山--假jià 日"; "重zhònɡ 量--重chónɡ 复"; "调tiáo 皮--调diào 换":"电扇shàn--扇shān风";"团结jié--结jiē识";"缝fénɡ补--门缝fènɡ";"撒sā手--撒sǎ种";"睡觉jiào--觉jué得"等等。

爱上海同城二、学习汉字应注意的几个方面

1、在语言环境中记忆

学习生字一定要注意在语言环境中记忆,最好把字放到词、句子中记忆。比如:学习"朝阳"的"朝"时,可以记句子"火红的朝阳从东方升起";学习"露珠"的"露"时,可以记忆"叶子上的露珠闪闪发亮"。

这样我们不仅把字记住了,而且词也容易记牢,还能积累句子。

2、要加强复习

爱上海同城我们在很短的时间内要接触大量汉字,如果不加强复习会影响学习效果。我们可以用老师教的方法,按照部首、形近、音近、和多音来归纳,还可以进行一字组多词的练习,这样能使我们牢固地掌握字词。

3、经常请教他人

对一些字我们学了也许过段时间就会忘掉。如果忘掉了,可以问问同学,家人。这样使我们的学习更加巩固。

爱上海同城4、要养成查字典的习惯

爱上海同城查字典是我们学习中非常重要的方法。我们具备熟练查字典的能力,就能掌握很多的生字和知识。例如:"惬意"这个词同学们认识,也会发音,但对它的意思可能不会太了解,这时就需要打开字典查一查。要通过字音了解字义,可以利用音序查字法查。根据汉语拼音,在音节索引部分就可以找到 qi è这个发音,然后按照后面的页码,找到相应的页,这样就查到这个字了。根据字典上的解释,我们知道它表示"满足,畅快"的意思。又如:"名闻遐迩"后面两个字念什么呢 ? 打开字典,看到字典部首目录,找到走之旁所在的页,然后在检字表中根据除开部首的笔画数在这一栏中找到相应的宇,这样就可以查到它们的发音。第一个字念 xid ,当"远"讲;第二个字念ě r ,当"近"讲,这样"名闻遐迩"的意思也就明白了。

三、阅读

1、二年级的阅读要求

(1) 喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

(2) 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

爱上海同城(3) 学习默读,做到不出声,不指读。

(4) 借助读物中的图画阅读。

爱上海同城(5) 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

(6) 阅读浅显的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

(7) 阅读儿歌、童谣和浅显的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的`优美。

爱上海同城(8) 认识课文中常用的标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

(9) 积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文 50 ( 段 ) 。课外阅读总量不少 5 万字。

(10) 喜欢图书,爱护图书。

四、朗读

1 、正确朗读

正确朗读的标准是:读准字音、不丢字、不加字、不错读、不重读、不倒读、不唱读。读准字音就是指字音不能够发得含含糊糊的让别人听不清楚。不丢字、不落字非常重要。因为有的同学在朗读的时候,容易马马虎虎地把一个、两个、甚至更多的字落下去了。还有的往往按照自己的语言表达习惯,读的时候容易多加字。不错读也是说读的时候不要出现问题,不要嗑嗑巴巴。读得不通畅会影响我们表达的效果。另外,有的同学爱拉长声音读,这叫做唱读。它不利于我们把自己的理解表达出来。

爱上海同城例如,《小虾》中有一段描写:"有一次我用小树枝逗一只正在休息的小虾,它立刻躲到缸底,不停的挥动着细长的腿,钳子一张一张的,胡须一翘一翘的,连眼珠也一突一突的。"

在读描写小虾样子那几句时,不要唱读。如果慢读、唱读,就把当时小虾的样子给毁掉了,不能够很好地表现小虾的状态。因此我们在读书的时候要如实地反映课文中的内容。

2 、词能连读。能按句逗、自然段恰当停顿

同学们在朗读的时候往往容易把一些词给读断了。举个例子,《精彩的马戏》中有一句话:"熊踩木球也很好玩。"在读这句话的时候要注意好它的停顿。如果停顿不对,就成了"熊踩,木球也很好玩",意思就表达错误了。

爱上海同城所以要注意把词连起来读,遇到句号、逗号则应该有自然的停顿。如果一篇文章有几个自然段,自然段和自然段之间也要停顿稍长一些。一般情况下,逗号停顿最短,句号略长,段和段之间更长一些,这样才能让别人听出你所表达的每一个小的意思和大的意思。我们继续来读完这段话:

"笨重的黑熊爬到大木球上直立着身子,小心地移动着双脚,让大球滚到跷跷板上,木球刚滚到跷跷板的那一头就落下来了,你看那黑熊多紧张啊 ! 人们发出一阵哄笑。"

在读这段话的时候,如果句、逗停顿恰当,我们就可以把笨重的黑熊在上面表演的情景了解清楚,同时还能够了解人们的反应。

爱上海同城3 、把自己的理解读出来

先来看两句话:"天上的乌,地上的虫,水中的鱼,他都喜欢。他从来都不捉弄小动物,而是观察它们怎么生活。"这是讲达尔文从小喜欢观察各种小动物的生活,从不拿小动物寻开心,读的时候应该让我们感到达尔文喜欢所有的小动物。

爱上海同城再看松鼠妈妈说的话:"傻孩子你看错了,那不是树,是人啊 ! 他会伤害你的。"通过朗读我们要把松鼠妈妈着急的样子表达出来。但是,达尔文非常喜欢小动物,他怎么能伤害小松鼠呢 ? 因此我们越是把松鼠妈妈着急的语气读好,就越能让我们体会出达尔文对小动物的爱之深 o

4 、口齿清楚、声音洪亮

朗读时声音洪亮、发音清楚,才能把文章所表达的思想感情准确的表达出来。

五、默读

默读就是不出声音地读。它是我们读书的主要方式。默读时不仅要不出声,还要不动嘴唇。

1 、默读的特点

(1) 边读边思考

我们在默读的时候要边读边思考,要带着问题读书,而且这个问题最好是通过自己的思考产生的。例如,《葡萄沟》。既然它的题目叫《葡萄沟》,文章一定跟葡萄有关。那么这里的葡萄是什么样的呢 ? 有什么特点呢 ? 这里的葡萄干又是怎样做成的 ? 我们可以带着这样的问题去读书,会很快找到答案的。通过这样的思考也很容易找到文章的重点。例如,这篇文章有一个重点就是:"到了秋季,葡萄一大串、一大串的挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色美丽极了。"找到了重点后,再进行认真的思考,学习就会越来越深入。

(2) 不动笔墨不读书

默读课文时很重要的一点就是动笔:自己读不懂的、有疑问的都可以勾画和批注。

2 、检查自己的默读情况

检查自己的默读情况有几种方法:

(1) 检查结果:默读后通过做课后习题来了解读书的情况

爱上海同城例如,《卢沟桥的狮子》课后就有几个问题:"在北京西南有一座什么样的桥 ? 卢沟桥的狮子共有多少只 ? "等等。经过默读、思考,试着回答这些问题。如果能够顺畅地答出来,说明默读的效果非常好的。

(2) 可以多问几个"为什么",带着问题进行深入思考

爱上海同城读课文《蜜蜂引路》时,我们就可以考虑:蜜蜂给谁引路了 ? 列宁在路上发现了什么 ? 他为什么要仔细观察 ? 列宁为什么去敲那个小房子的门?"开门的果然就是那个养蜂的人"--"果然"在这里表示什么意思 ? 我们带着这些问题读书、思考,就能很好地理解课文,并对文章的重点有所了解。尤其是列宁怎样通过观察花丛中的蜜蜂和蜜蜂飞进的园子,找到园子旁边的小房子,我们经过思考和推理,自然会有一个很好的理解和认识。

爱上海同城(3) 通过仿写巩固默读的效果

爱上海同城例如在《小虾》一课中,作者是这样描写小虾吃东西的情景的:"小虾吃食物总是先用钳子碰一下,然后赶紧后退,接着再碰再退,直到觉得没有危险了才用两个钳子捧着吃起来。"我们通过默读,可以了解到小虾谨慎的特点。那么我们也可以通过仿写,描写别的小动物或者是别的内容。你一定会对这一段话有更深刻的了解。所以仿写对我们默读效果是一个很好的检查。

爱上海同城(4) 通过续编故事检查默读效果和加深理解

例如,《骆驼和羊》讲的是骆驼和羊争论长得高好还是长得矮好。它们去找老牛评理,老牛就说,高矮都各有长处,也各有短处。你们只看到自己的长处,看不到自己的短处,是不对的。听了老牛的话,骆驼和羊一定会有很多想法,也可能会有很多争论。到底会发生什么事呢 7 如果我们去续编文章,就会对文章的内容进一步地深刻理解。

六、理解内容

爱上海同城1 、理解文章中每个自然段的内容。

2 、在理解自然段内容的基础上,理解整篇文章的意思

一篇文章是由一个个自然段组成的。理解自然段的内容以后,还应该把他们的意思连起来,想一想,得出整篇文章的意思。自然段的意思一般可以按这样的思路来理解:这个自然段写的是谁,他 ( 她 ) 做了什么,或者怎么样了。这样就可以把自然段的内容了概括出来。

小学二年级语文学习方法指导2

1、勤于背诵的习惯

“胸有万汇凭吞吐”“腹有诗书气自华”,就是指的背诵的重要性。长期坚持背诵名家名段,就会积累起任自己支配的字词句段、美文佳作。背诵的最有效方法是熟读成诵,在不知不觉中渗透了文化的浓汁,作文时自然会游刃有余,

2、不动笔墨不读书的习惯

爱上海同城“动笔墨”是指做笔记;或指对阅读文章中的重语句、精要语段进行圈点勾画;或是读而有感,感而有记,随时记下点滴感受、思想、或是进行摘录,记下自己喜欢的名人睿语、新颖观点。这种习惯对于锻炼筛选能力,培养灵感,积累材料,有着巨大有作用。

3、随时练笔的习惯

爱上海同城灵感的重大特点是转瞬即逝,养成勤于动笔、随时练笔的习惯至关重要。这种文体可叙可议,可状物可抒情,灵活自由,操作简单,可每天一记,也可几天一记,这样一直坚持下去,就会习惯成自然,受益终生。

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