鲁教版六年级上册英语单元测试题及答案

掌握好六年级英语单元试卷的知识点是很重要的,多做英语单元试卷有助于提高六年级英语的学习成绩。以下是小编准备的一些六年级上册英语单元测试题及答案，仅供参考。

六年级上册英语单元测试题

I. 语音。(5分)

爱上海同城找出下列每组词中划线部分发音与众不同的选项。

爱上海同城( ) 1. A. name B. bag C. dad D. at

爱上海同城( ) 2. A. six B. five C. listen D. in

爱上海同城( ) 3. A. hello B. letter C. seven D. pen

( ) 4. A. phone B. zero C. go D. clock

爱上海同城( ) 5. A. his B. case C. this D. sorry

II. 词汇。(15分)

A) 重新排列字母，组成正确单词，并写出汉语意思。(5分)

爱上海同城1. EORZ ____________ _____________

2. ONEHP ____________ _____________

3. OELHL ____________ _____________

4. ENEVS ____________ _____________

爱上海同城5. EAMN ____________ _____________

B) 按要求写出下列词的相应形式。(5分)

爱上海同城1. hello (近义词) ____________

爱上海同城2. first (反义词) ____________

爱上海同城3. boy (对应词) ____________

4. two (同音词) ____________

5. ask (反义词) ____________

C) 根据句意及首字母提示，完成下列单词拼写。(10分)

爱上海同城1. Six and three is n____________.

爱上海同城2. Can I ask you a q____________?

3. L____________! That’s an English book.

爱上海同城4. This is a boy. H____________ name is Bruce.

爱上海同城5. My name is Fan Chuanyin. Fan is my f____________ name.

6. Good a________.

爱上海同城7.--H________, Gina. How are you?

爱上海同城--I’m fine, thank you.

8.--W________ is your name?

爱上海同城--My name is Lucy.

9. -- What’s your l_________ name?

--Green,.

爱上海同城10.--What’s your t__________ number?

--6636139.

爱上海同城III、用am, is, are 填空。( 5分)

爱上海同城1. What ____ your name? My name _______ Dave.

2. ______you Lingling? Yes, I ________.

爱上海同城3. What _______ your first name? My first name _______ Gina.

爱上海同城4. How old ______ you? I ______ eleven years old.

5. What ____ Jim's telephone number? His telephone number ______ 159-1548.

爱上海同城IV、将下列单词组成句子(10分)

爱上海同城1. Linda, name, my, is ________________________________.

2. name, what, is, please, your _________________________________?

3. your, what, number, is, telephone _____________________________?

爱上海同城4. first, my, is, name, Gina __________________________________.

爱上海同城5. thirteen, I, now, old, am , years ____________.

爱上海同城V. 选择填空。(10分)

爱上海同城( ) 1. ----Hello, Jim!

----____________

爱上海同城A. Hello, Gina! B. What’s your name? C. Thank you. D. I’m Bob.

( ) 2. ----____________

爱上海同城----His name is Mike.

A. How are you? B. What’s his name? C. How old is he?

爱上海同城D. Where is he?

爱上海同城( ) 3. His name is Alan Robert Smith. His family name is ____________.

爱上海同城A. Alan B. Robert C. Alan Robert D. Smith

( ) 4. That’s a girl. Her name is ____________

A. Wang Xiaohong B. Wang Xiao Hong C. Wang xiaohong

D. Wang xiao hong

爱上海同城( ) 5. ----____________ your phone number?

----It’s 6678954.

A. Where’s B. What’s C. How’s D. What

爱上海同城( ) 6. ----Excuse me, are you Tina?

----____________

A. No, I am. B. I’m not. C. Yes, I am. D. Yes, I’m not.

爱上海同城( ) 7. This is a boy. ____________ name is Jack.

爱上海同城A. His B. He C. She D. Her

( ) 8. Are you a middle school student now?

A. No, I’m. B. Yes, I do. C. Yes, I am. D. No, I don’t.

爱上海同城( ) 9. ____________ name is Tony. ____________ am twelve.

A. I; My B. I; I C. My; I D. My; My

( ) 10. ----What’s her ____________ name?

----It’s Kate.

A. one B. two C. three D. first

VI. 按要求改写下列各句， 每空一词。(20分)

爱上海同城1. His name is Tom. (对划线部分提问)

____________ ____________his name?

2. I’m Jenny. (改为同义句)

____________ ____________ is Jenny.

爱上海同城3. James is fine. (对划线部分提问)

____________ ____________ James?

爱上海同城4. Her phone number is 929-31. (对划线部分提问)

爱上海同城____________ ____________ her phone number?

爱上海同城5. That’s a phone. (对划线部分提问)

____________ ____________ that?

VII. 给下列句子正确排序，组成一段对话。(10分)

爱上海同城( ) ----I’m Amy.

爱上海同城( ) ----What’s your last name?

( ) ----What’s your name?

爱上海同城( ) ----Hello! I’m Mary.

( ) ----My last name is Smith.

爱上海同城VIII. 阅读短文，然后根据短文选择正确答案。(20分)

Look at the girl, she is eleven. Her name is Wang Fang. I am eleven, too. My name is Kate. Wang Fang and I are good friends. She is in Class One, Grade One. She is Number 8 in Row 5. I am in Class One, Grade One, I am Number 9 in Row 6. We are at school today.

爱上海同城( ) 1. How old is Wang Fang?

A. She is eleven. B. She is twelve. C. She is ten.

爱上海同城( ) 2. Wang Fang and I are ____________.

爱上海同城A. girls B. boys C. teachers

爱上海同城( ) 3. What grade are Wang Fang and I in?

A. Grade One. B. Grade Two. C. Grade Three.

爱上海同城( ) 4. Wang Fang is my ____________.

爱上海同城A. good teacher B. good friend C. brother

爱上海同城( ) 5. Where are Wang Fang and I today?

A. At school. B. At home. C. Here.

六年级上册英语单元测试题参考答案：

I. 1-5 ABCDA

爱上海同城II. A) 1. ZERO 零 2. PHONE 电话 3. HELLO 喂 4. SEVEN 七 5. NAME 姓名

B) 1. hi 2. last 3. girl 4. too/to 5. answer

爱上海同城C)1. nine 2. question 3. Look 4. His 5. family 6. afternoon 7. Hello/Hi 8. What 9. last 10. telephone

III.

1. is, is 2. Are, am 3. is, is 4. are, am 5. is, is

IV.

1. My name is Linda.

爱上海同城2. What’s your name, please?

爱上海同城3. What is your telephone number?

4. My first name is Gina.

5. I am thirteen years old now.

V.

1. A

爱上海同城2. B 根据答案，应选用询问人名的问句。

爱上海同城3. D 英美人姓名排列顺序是：先名字后姓氏。family name 为姓氏。

4. A中国人的姓名翻译成英语时，可直接用汉语拼音表示，单名分开写，双名合起来写，姓与名的第一个字母都要大写。

5. B 6. C 7. A 8.C

爱上海同城9. C 此题考查人称代词及形容词性物主代词。

10. D first name表示“名”。

VI.

爱上海同城1. What is 2. My name 3. How is 4. What is 5. What is

VII.

3-4-2-1-5

VIII.

1-5 AAABA

六年级英语复习方法

一、复习目标

1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。

爱上海同城3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

爱上海同城4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

二、复习重点

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

1)按词性归类复习单词。

爱上海同城2)按词汇表复习单词。

2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。

3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1) 指导学生在语境中复习句子。

爱上海同城2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

爱上海同城4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

三、复习方法及原则

1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

爱上海同城2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。

3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。

爱上海同城4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生词的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。 总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，要求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。